Chegámos ao fim de mais um ano lectivo. Está aí a chegar o verão e nós vamos de férias. Gostámos de realizar este blog, mas vamos deixar de escrever por alguns tempos.
A professora de Área de Projecto sugeriu que continuássemos a escrever no próximo ano. Por agora resta-nos dizer adeus e que aguardem por nós em breve.
A turma do 8º B
Foi um dia muito bem passado. De manhã, visitou-se a zona ribeirinha de Belém e disputou-se a final inter-turmas do concurso “Palavras Difíceis”. Saíram vencedoras a Ana Pádua, 8ºB, em primeiro lugar; a Catarina, 8ºA, em segundo lugar e a Ana Alves, 8ºA, terceiro lugar. Todas receberam muitos aplausos e vales de compras válidos na box do Jumbo.
De tarde fomos ao teatro O Sonho, assistir à peça Falar Verdade a Mentir.
Ainda, ao final da tarde, jogou-se um quiz por equipas.
No dia 29 de Maio, durante a aula de Língua Portuguesa, a professora Dulce fez-nos uma surpresa.
Convidou, sem que nós déssemos por nada, os nossos encarregados de educação, para virem à nossa aula ler uns poemas.
A professora teve esta ideia, porque nos propôs a leitura de poemas para os nossos pais, e uma vez que recusámos, por vergonha, ela decidiu incentivar-nos desta forma tão original!
Ficámos bastante surpreendidos, pois não estávamos nada à espera.
Apenas quatro encarregados de educação tiveram disponibilidade de comparecer, mas já foi o suficiente para nos deixarem sem palavras, com os bonitos poemas que nos trouxeram.
Os poemas foram:
Lágrima de Preta – António Gedeão
Encontrei uma preta
que estava a chorar,
pedi-lhe uma lágrima
para a analisar.
Recolhi a lágrima
com todo o cuidado
num tubo de ensaio
bem esterilizado.
Olhei-a de um lado,
do outro e de frente:
tinha um ar de gota
muito transparente.
Mandei vir os ácidos,
as bases e os sais,
as drogas usadas
em casos que tais.
Ensaiei a frio,
experimentei ao lume,
de todas as vezes
deu-me o que é costume:
Nem sinais de negro,
nem vestígios de ódio.
Água (quase tudo)
e cloreto de sódio.
Poema da Morte na Estrada – António Gedeão
Na berma da estrada, nuns quinhentos metros,
estão quinhentos mortos com os olhos abertos.
A morte, num sopro, colheu-os aos molhos.
Nem tiveram tempo para fechar os olhos.
Eles bem sabiam dos bancos da escola
como os homens dignos sucumbem na guerra.
Lá saber, sabiam.
A mão firme empunhando a espada ou a pistola,
morrendo sem ceder nem um palmo de terra.
Pois é.
Mas veio de lá a bomba, fulgurante como mil sóis,
não lhes deu tempo para serem heróis.
Eles bem sabiam que o último pensamento
devia estar reservado para a pátria amada.
Lá saber, sabiam.
Mas veio de lá a bomba e destruiu tudo num só momento.
Não lhes deu tempo para pensar em nada.
Agora,
na berma da estrada, nuns quinhentos metros,
são quinhentos mortos com os olhos abertos.
Liberdade – Fernando PessoaAi que prazerNão cumprir um dever,Ter um livro para lerE não o fazer!Ler é maçada,Estudar é nada.O sol doiraSem literatura. O rio corre, bem ou mal,Sem edição original.E a brisa, essa,De tão naturalmente matinal,Como tem tempo não tem pressa... Livros são papéis pintados com tinta.Estudar é uma coisa em que está indistintaA distinção entre nada e coisa nenhuma. Quanto é melhor, quando há bruma,Esperar por D. Sebastião,Quer venha ou não! Grande é a poesia, a bondade e as danças...Mas o melhor do mundo são as crianças,Flores, música, o luar, e o sol, que pecaSó quando, em vez de criar, seca. O mais do que istoÉ Jesus Cristo,Que não sabia nada de finançasNem consta que tivesse biblioteca...
Na disciplina de Português, fizemos um:
Poema colectivo
Uma noite serena
Um bosque branco
Uma casa doce
Uma flor amarga
Uma solidão robusta
Um céu escuro
Uma nuvem formosa
Um mar espadaúdo
Uma pedra triste
Uma rosa bela
Uma árvore amarela
Um gato grande
Um pássaro cor-de-rosa
Um coração bonito
Uma canção sentida
Um vento obscuro
Uma estrela insensível
Uma ilha encantada
Um pão sonhador
Um obrigado embrulhado
Um adeus magro
Um ciúme partido
Uma raiva imortal
Um frio ciumento
Um barco frio
Um búzio limpo
Uma lua assustadora
Uma palavra brilhante
Um fogão suave
Uma brisa perdida
A turma escreveu
O poema aconteceu.
No dia 25 de Maio de 2009 a nossa turma realizou uma visita de estudo ao Oceanário em Lisboa, com o objectivo de ficarmos a conhecer melhor as várias espécies de animais marinhos que lá habitam.
Partimos da escola por volta das 8h e 30 m, a viagem demorou cerca de 1 hora. Fomos recebidos por uma senhora muito simpática.
Assistimos a um “congresso” com o nome de “Grau a Grau” em que falámos sobre a poluição na terra e nos oceanos, quando acabámos tivemos uma visita guiada pela parte de cima do oceanário em que a guia nos explicava mais sobre o tipo de vida de cada animal.
Quando terminámos essa visita guiada, fomos deixados a sós para podermos visitar os animais no piso de baixo, por fim fomos todos almoçar no jardim em frente ao Oceanário.
Alguns dos alunos quiseram dar uma volta pelo centro comercial ou até mesmo por alguns jardins próximos até à hora combinada com a professora para voltarmos.
Perto das 16:00H entrámos no autocarro com destino à escola. Adorámos esta visita de estudo, e esperemos que se repita mais vezes.
Finalmente a nossa rosa-dos-ventos, iniciada no princípio do ano lectivo 2008/2009, na disciplina de Área de Projecto está concluída.
Julgamos ter feito um excelente trabalho; o mesmo foi feito com a parceria das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica.
Devido às grandes obras que se realizarão na nossa escola que a tornarão bastante diferente e bonita, optámos por não colocar a rosa-dos-ventos à entrada da escola tal como planeado no início do ano.
Vamos guardá-la num sítio seguro até que as obras terminem e quando terminarem os professores prometeram-nos que veríamos o nosso trabalho completamente concluído.
Gostámos imenso de ter realizado este projecto.
Agora vamos deixar algumas fotos da nossa rosa-dos-ventos, para que possam ver como ficou e dar a vossa opinião.
Na disciplina de História estamos a estudar o Antigo Regime.
O Antigo Regime foi o estilo de governo que marcou a Europa na Idade Moderna. Na “bola” política, era indicado pelo absolutismo, ou seja, o poder ficava reunido nas mãos do rei; na economia, fortalecia o mercantilismo, marcado pelo cúmulo de capital. Realizado pelas nações.
O Antigo Regime pode ser considerado:
A propriedade da terra, principal factor de produção, estava sujeita a vinculações, no poder da nobreza, as mãos – obra em poder do clero e das terras comunitárias dos grupos.
As maiores cidades nesse tempo eram: Paris, Londres, Sevilha, Madrid, Roma, Nápoles e Istambul.
Nesse tempo, a sociedade estava dividida em três estados: o clero (1º estado), a nobreza (2º estado) e os servos [camponeses], burgueses, trabalhadores e outros (3º estado).
Nas aulas de Educação Tecnológica, a nossa turma dividiu-se em dois grupos. Começámos por fazer um desenho geométrico à nossa escolha, e em seguida pintámo-lo de acordo com as cores seleccionadas para a construção de um mosaico. Fotocopiámos o nosso desenho e colocámos uma rede por cima, para colarmos os pedaços de azulejo utilizando cola branca. Depois de colados, os azulejos, passámos uma camada de gesso e cimento cola e lixámos o mosaico para extrair os excessos e resíduos de gesso e cimento cola. Recortámos o papel à volta, e por fim arranjou-se um suporte de madeira para colar o resultado final. Depois de terminados todos os trabalhos, foi feita uma selecção para eleger o melhor trabalho, e assim podermos colocá-lo na parede atrás do lavatório da sala de aula.
Todos os trabalhos ficaram bastante interessantes e os alunos realizaram-nos com bastante entusiasmo.
Eis alguns dos resultados finais:
